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少儿教育

少儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。少儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与小学教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

  • 小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用。数学是一种思维训练课,需要学生自己动脑、动手去发现知识、掌握方法、锻炼能力。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。低年
  • 早上吃完饭收拾完毕,我对正在垫子上玩的西西说 西西,跟妈妈一起去洗脸刷牙吧? 她嗯声答应马上起来,走到客厅回头看她,原来没穿拖鞋就出来了,只穿着袜子。我马上掉头回来,让她回去穿上鞋子,我就坐在床边等着
  • 也许还有很多家长有这个想法:小学上哪一所都不重要,关键是要上好初中。每当看到这个言论,我就想笑:基础没打好,何来的高楼大厦?小学教育没搞好,拿什么去和别人竞争?小学基础没打牢,哪个好初中会收你?然后
  • 前几天朋友带孩子来我家玩,路上开车有些快,孩子有些不舒服,到我家之后孩子开始哭闹。妈妈抱着哄了一会儿还是不太好,哭的还凶了起来。孩子爸爸在旁边看到了,很生气的说: 这是怎么了,在自己家好好地,一出门就
  • 没有人生来就能当个好妈妈,也没有孩子生来就是好孩子。很多时候,我们只是和孩子共同长大!当你意识到,孩子也是一个独立的生命,他需要承担自己的责任时,那么,请勇敢告诉孩子:抱歉,我不能当你想要的 超级爸妈
  • 我们和孩子的关系,其实是我们和父母关系的照见 我很喜欢梵高,疯狂的那种。 对,就是那个跟妓女结婚,被关进精神病院,割掉自己耳朵,生前只卖出一张画,几乎没吃过一顿饱饭,最后自杀的倒霉蛋 文森特 梵高。 我看
  • 一个孩子生下来,他有些东西被接纳,有些东西不被接纳,他可能很多地方、很多纯真都不被接纳。他被要求很多、被应该很多。像我们70年代和之前,包括现在生的孩子,还是有很多的 应该 。他不被接纳的时候,尤其是他
  • 好的学习习惯往往都是中学时代养成的,主动学习的能力是当今社会的一大优势能力,在各种诱惑面前,孩子们选择逃避,不愿学习。那该如何激发孩子的学习上进心? 怎样才能更好的培养呢?在学习的过程中,家长应该怎样去
  • 错误做法 训孩子: 你怎么这么笨?连个杯子都拿不祝 更有甚者顺手给孩子一巴掌。 结果 大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决问题。 正确做法 安慰孩子: 孩子,没事,我知道你不是故意的,
  • 无规矩不成方圆,6岁前的小孩子正处于各项意识发展期,如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他,孩子容易为所欲为,更不懂得判断自己言行是好还是坏,这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人,对于孩子的人际关系
  • 在我们教育孩子的过程中,有一个非常普遍的教育现象,那就是:禁止背后有诱惑。语言禁止的孩子却很少能做到令行禁止,反倒会偏偏做些被父母禁止的行为。显然,禁止创造了冲破限制的力量,表面上的禁止其实是一种诱
  • 不可否认的是国内的早教与国外相比还是有一定的差距的,现在年轻的父母或许受到自己小时候错误早教的影响,对早教或多或少都有些错误的认识。但更要引起我们注意的是很多父母们没有认识到这些早教方式是错误的,当
  • 有时候赢比输,更能真实反应我们对输赢的态度。 女儿四岁半开始,常常自己套上轮滑鞋,在沙发、茶几、电视柜周围试着一点点练起轮滑来。让我吃惊的是,没过多久已经看见她踩着轮滑鞋,熟练穿梭于各个屋子之间。 作
  • 6-12岁,整体上说是一段非常安稳而美好的日子。这个年龄段的孩子,已经逐步形成自我控制、管理的能力。但是,并非孩子很乖,父母就可以高枕无忧。或者以为孩子很乖,就把个人意志都强加到孩子身上。下面就结合这一